Le PPP est dans le pré : quand la transhumance entre Moodle et Mahara aide les étudiants à faire pousser leurs connaissances [13 juillet 2022]

 Description

Accompagner l’apprentissage individualisé du Projet Personnel et Professionnel via un cours hybride en Licence 1

Face à la massification de certaines licences, les modalités d’enseignement du PPP sont souvent peu adaptées : en amphi, tard dans le semestre… Malgré des enseignants motivés, dans les filières à fort effectif, il n'est pas toujours possible de tenir compte de la diversité des besoins.

En collaboration avec le Service d’Orientation et l’Insertion Professionnelle, le projet AMI-TPN, développé à l’Université de Lorraine, propose un module de cours à distance comportant :

- des ressources et des conseils (H5P Course presentation) ;

- des modèles de pages Mahara modifiables pour permettre aux étudiants de synthétiser les informations découvertes ;

- des dépôts de devoirs facultatifs (pages Mahara).

Certaines sections, cachées par défaut, peuvent être rendues visibles si l’enseignant souhaite intercaler des séances en présentiel :

- pour présenter et clore le module (Diaporamas et Activités Wooclap) ;

- pour permettre aux étudiants d’échanger en groupes sur l’appropriation de Mahara et les informations collectées dans leur ePortfolio (Atelier) ;

Ce cours propose 4 sections : 1. Découvrir la richesse de la vie universitaire. 2. Approfondir des connaissances d’une formation. 3. Explorer des secteurs et des métiers. 4. Mieux se connaître et se valoriser.

À l’issue du test en cours auprès d’un panel d’étudiants de plusieurs disciplines, notre objectif est de discuter la possibilité de partager ce module avec d’autres établissements, notamment dans la perspective de la nouvelle accréditation.

  Magali Marzo
- Ingénieure en enseignement numérique - Université de Lorraine

 

Mots clés : moodle